Tanaman Kakao Menjadi Primadona di Lereng Gunung Sago dan Manfaatnya

 

Budi daya kakao sekarang sangat meningkat di berbagai daerah, termasuk Kabupaten Lima Puluh Kota, terutama daerah hamparan lereng Gunung Sago. Banyak penduduk yang menanam kakao di kebun mereka.

Mengenal Tanaman Kakao

Kakao adalah bentuk cokelat paling murni. Dari semua coklat yang biasanya konsumsi banyak orang. Kakao merupakan biji dari tanaman Theoboroma cacao.  Apakah anda familiar dengan Theobroma cacao? Mungkin hanya sebagian orang yang mengetahui nama ilmiahnya.

Bagaimana dengan buah coklat?  Pasti semua tahu dengan namanya. Tanaman kakao/buah coklat ini menghasilkan buah yang cukup besar dan masing-masing mengandung 20 sampai 60 biji yang diselimuti oleh daging buah berwarna putih yang rasanya manis-manis asam.

Tanaman kakao atau coklat  adalah tanaman parennial atau tumbuh tahunan yang tingginya bisa mencapai 10 meter dan memiliki banyak buah di batang dan dahannya.

Kakao adalah biji dari buah coklat yang masih mentah dan belum diolah. Biji buah yang mentah ini mengandung antioksidan paling tinggi. Biji kakao diambil dan dijemur sampai kering sebelum diolah menjadi coklat yang menjadi cemilan. Buah kakao adalah sumber cemilan manis favorit semua kalangan.  

Biji kakao (biji kakao kering dan terfermentasi) memiliki 45-53,2% lemak dalam bentuk cocoa butter (juga dikenal sebagai theobroma oil) yang terdiri dari berbagai asam lemak.

Biji kakao mengandung hingga 10% fenol dan flavenoids yang merupakan antioksidan yang berpotensi menghambat kanker atau penyakit kardiovaskular, serta potasium, magnesium, kalsium dan zat besi. Selain itu, mereka mengandung 1-3% theobromine dan kafein, alkaloid yang merangsang sistem saraf pusat. Kafein memiliki efek positif pada kewaspadaan mental, misalnya saat dikonsumsi dalam minuman berkafein. Sumber wikipedia

Chocolate..! anda pasti tahu dan suka,  jika kamu adalah penikmat coklat, maka ada baiknya jika kamu mengetahui apa kandungannya serta manfaatnya.  

Manfaat Biji Kakao

Biji kakao menjadi sumber lemak tak jenuh tunggal yang sangat baik untuk kesehatan. Bijinya juga mengandung vitamin, mineral, serat, karbohidrat alami, dan protein yang baik untuk kesehatan.

Kakao atau buah coklat memiliki banyak manfaat bagi kesehatan, coklat yang kaya manfaat adalah jenis coklat yang mengadung kadar gula tambahan lebih sedikit, yaitu coklat hitam yang mengandung setidaknya 60% kadar coklat murni. Sebagaimana coklat hitam murni banyak mengandung senyawa baik diantarnya kalsium, magnesium, kalium, zat besi dan tembaga.

1.        Menghilangkan Stres

Katanya coklat dapat menghilangkan stress, apa sebabnya? Tenyata coklat murni mengandung sifat antidepresant yang dapat menenangkan serta merefleksikan saraf.

Kandungan yang terdapat pada buah coklat atau kakao yaitu Theobromine, kafein, phenylethylalanine dan methyl-xanthine yang berfungsi memberi rasa nyaman pada tubuh.

Setelah buah kakao diolah menjadi coklat, kandungan-kandungan tersebut tidak akan hilang. Jadi kala sedang stres, mengkonsumsi coklat baik dalam bentuk batang atau meminum coklat panas dapat menghilangkan stres yang sedang kamu rasakan.

Hal ini dibuktikan oleh penelitian yang dilakukan di Sandiego School of Medicine, California University yang menyatakan bahwa kandungan-kandungan tersebut memiliki senyawa yang bersifat menenangkan dan antidepressant.  Jadi, ketika mengkonsumsi coklat, saraf akan terasa rileks.

2.      Menurunkan Kolesterol Jahat (LDL)  dalam Tubuh

Nah, coklat juga mampu menurunkan kolesterol jahat. Karena coklat mengandung flavonoid yang ampuh melawan kolesterol jahat dalam tubuh. Flavonoid ini bersama-sama dengan antioksidan menghentikan oksidasi kolesterol jahat sehingga tubuh kita terhindar dari penyakit-penyakit seperti kanker, jantung koroner juga stroke.

3.      Mencegah Penuaan Dini

Ini merupakan salah satu masalah para wanita. Kulit wajah mulai keriput atau ada kerutan. Hal seperti ini biasa diatasi dengan mengkonsumsi coklat secara rutin namun tidak berlebihan.

Sebab coklat mengandung senyawa antioksidan tinggi yang berperan untuk melindungi kulit dari terbentuknya radikal bebas penyebab sel-sel kulit mati. Selain itu, coklat juga mengandung minyak essensial yang dapat melembutkan kulit. Jadi proses berkerutnya kulit wajah atau keriput tidak akan terjadi sebelum waktunya.

Perawatan dengan menggunakan coklat menjadi salah satu perawatan wajah yang cukup diminati, seperti peran tomat dan jeruk nipis pada kecantikan kulit.

4.      Mencegah Penyakit atau Gangguan pada Hati

Kandungan antiokasidan  pada coklat dapat menghambat radikal bebas, kerja hati menjadi lebih ringan. Racun-racun yang masuk ke tubuh dapat dengan mudah dinetralisir oleh hati sehingga penyakit-penyakit hati seperti hepatitis, liver ataupun kanker hati dapat dihindari.

Read More

3 Bagian Asesmen Nasional 2021

 Asesmen Nasional 2021 merupakan pemetaan mutu pendidikan pada seluruh sekolah madrasah dan program kesetaraan jenjang dasar dan menengah. Asesmen akan dilaksanakan pada seluruh sekolah, madrasah, dan program keseteraan jenjang sekolah dasar dan menengah.

Asesmen Nasional terdiri dari tiga bagian, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.

 

·           ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM)

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) AKM dirancang untuk mengukur capaian peserta didik atau siswa dari hasil belajar kognitif yaitu literasi dan numerasi.

 

Aspek Kompetensi Minimum menjadi syarat bagi peserta didik untuk berkontribusi di dalam masyarakat, terlepas dari bidang kerja dan karier yang ingin mereka tekuni di masa depan.

 

Literasi dan numerasi merupakan kemampuan atau kompetensi yang mendasar dan dibutuhkan oleh semua murid, terlepas dari apa profesi dan cita-citanya di masa depan. Selain itu, kedua kompetensi ini perlu dikembangkan secara lintas mata pelajaran tidak hanya melalui pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika.

 

Hal ini pun bertujuan untuk mendorong guru semua mata pelajaran untuk lebih fokus pada pengembangan kompetensi membaca dan berpikir logis-sistematis. Fokus pada kemampuan literasi dan numerasi tidak kemudian mengecilkan arti penting mata pelajaran lainnya. Karena terkoneksi secara tematik dalam mata pelajaran lain.

Hal itu lebih membantu murid mempelajari bidang ilmu lain terutama untuk berpikir dan mencerna informasi yang didapatkan dari literasi dan numerasi.

 

·         SURVEI KARAKTER

Survei Karakter Survei karakter yang dirancang untuk mengukur capaian peserta didik dari hasil belajar sosial-emosional berupa pilar karakter untuk mencetak Profil Pelajar Pancasila.

Survei Karakter mengukur hasil belajar emosional yang mengacu pada Profil Pelajar Pancasila dimana pelajar Indonesia memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Nilai-nilai Pancasila diantaranya Beriman, bertakwa, berakhlak mulia; Berkebhinekaan Global; Bergotong royong; Bernalar kritis; Mandiri; Kreatif.

Nilai nilai  Pancasila ini lebih dulu kita mempelajarinya melalui penjabaran butir-butir Pancasila yang dikenal dengan Eka Prasetya Panca Karsa yang terdiri daeri 36 butir.

·         SURVEI LINGKUNGAN BELAJAR

Survei lingkungan belajar untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah.  Asesmen Nasional pada 2021 dilakukan sebagai pemetaan dasar dari kualitas pendidikan yang nyata di lapangan, sehingga tidak ada konsekuensi bagi sekolah dan murid. Hasil Asesmen Nasional tidak ada konsekuensinya buat sekolah, hanya pemetaan agar tahu kondisi sebenarnya yang ada di lapangan. 

TUJUAN UTAMA ASESMEN NASIONAL 

Peningkatan sistem evaluasi pendidikan adalah bagian dari kebijakan Merdeka Belajar yang tujuan utamanya adalah mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Asesmen Nasional tidak hanya dirancang sebagai pengganti Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional, tetapi juga sebagai penanda perubahan paradigma tentang evaluasi pendidikan. Perubahan mendasar pada Asesmen Nasional adalah tidak lagi mengevaluasi capaian peserta didik secara individu, akan tetapi mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan hasil.

Hasil Asesmen Nasional ini kemudian menjadi cermin atau dasar untuk kita bersama-sama melakukan refleksi mempercepat perbaikan mutu pendidikan Indonesia.

Melalui asesmen yang lebih berfokus, diharapkan perbaikan kualitas, layanan pendidikan bisa semakin efektif. Untuk itu, Pemerintah mengajak semua para pemangku kepentingan untuk bersiap dalam mendukung pelaksanaan Asesmen Nasional mulai tahun 2021 sebagai bagian dari upaya peningkatan kualitas pendidikan Indonesia.

SASARAN ASESMEN NASIONAL

Sasaran dari Asesmen Nasional  adalah peserta didik pada kelas 5 dan kelas 8.

Read More

Sebuah Film Inspiratif “Taare Zameen Par” di Pandang dari Sisi Psikologi Pendidikan

 

Film inspiratif  dengan judul “Taare Zameen Par” yang disutradarai oleh Amir Khan merupakan film yang sangat inspiratif. Cerita dalam film ini benar-benar sangat menyentuh, dan secara eksplisit menggambarkan tentang realita pendidikan yang terjadi pada anak, baik dalam sektor keluarga (orang tua) maupun sekolah (guru).

Setiap anak lahir dengan membawa berbagai keunikan tersendiri, mereka memiliki impian dan ketertarikan yang berbeda, dan tentu tidak sama dengan orang lain termasuk orang tua yang telah melahirkan dan membesarkannya. Entah karena lupa, tidak dibekali dengan pengetahuan yang cukup, atau bahkan karena sikap egois yang ada pada orang tua, sehingga mereka sering tidak mau tahu dengan apa yang dirasakan dan dihadapi oleh anak-anaknya. Oleh karenanya, masih banyak orang tua yang meminta dan menuntut anak-anak mereka bisa mencapai dan menjadi apa yang dapat diraih oleh orang lain secara umum.

Pemahaman Terhadap Pendidikan, Berdasarkan Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Pendidikan merupakan usaha manusia untuk meningkatkan ilmu pengetahuan yang didapat baik dari lembaga formal maupun informal dalam membantu proses transformasi sehingga dapat mencapai kualitas yang diharapkan. Agar kualitas yang diharapkan dapat tercapai, diperlukan penentuan tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan inilah yang akan menentukan keberhasilan dalam proses pembentukan pribadi manusia yang berkualitas, dengan tanpa mengesampingkan peranan unsur-unsur lain dalam pendidikan.

Dalam proses penentuan tujuan pendidikan dibutuhkan suatu perhitungan yang matang, cermat, dan teliti agar tidak menimbulkan masalah di kemudian hari. Oleh karena itu perlu dirumuskan suatu tujuan pendidikan yang menjadikan moral sebagai basis rohaniah yang amat vital dalam setiap peradaban bangsa. Berdasarkan paparan di atas, jelas sekali terlihat bahwa penting sekali untuk memperhatikan dasar dan tujuan dari pendidikan sebab dari sinilah mau ke mana si anak didik akan di bawa dan di arahkan.

Bahkan biasanya dasar dan tujuan inilah juga merupakan karakteristik pendidikan suatu bangsa, yang membedakannya dengan bangsa-bangsa yang lainPraktik pendidikan yang terjadi di sekolah formal pun tak jauh berbeda dengan yang terjadi dalam keluarga. Dalam melaksanakan tugas sebagai guru, banyak dari mereka yang kurang bisa mendengarkan pendapat yang datang dari para siswa. Gambaran ini seolah ingin menegaskan bahwa guru adalah pihak yang paling tahu dalam proses pembelajaran.

Zaman telah berubah, sumber informasi ada di mana-mana dan dapat dijangkau dengan mudah oleh anak-anak. Oleh sebab itu, anggapan yang demikian sangatlah tidak tepat. Proses belajar bisa terjadi dengan pola interaksi yang terjadi secara timbal balik dari guru-siswa, maupun siswa-guru. Pertukaran informasi itulah, yang nantinya dapat meningkatkan kemampuan dan wawasan siswa. Kemampuan mengelola proses pembelajaran juga harus disertai dengan kemampuan guru dalam memahami karakteristik setiap siswa.

 Pemahaman terhadap karakter setiap siswa dapat membantu guru dalam menentukan metode dan strategi belajar yang tepat. Setiap anak itu unik, mereka memiliki cognitive style yang berbeda antara siswa yang satu dengan yang lainnya. Oleh karena itu, tidak sepatutnya jika guru menerapkan metode yang selalu sama dalam proses pembelajaran. Jika keadaan ini terus dilakukan, maka penyampaian informasi dalam dunia pendidikan tidak akan merata, sebagian pihak diuntungkan dengan metode itu, sehingga mereka dapat mengikuti proses pembelajaran dengan lancar. Sedangkan siswa yang lain akan nampak sebagai siswa yang tidak mampu, terbelakang, malas dan berbagai labeling negatif lainnya, yang belum tentu tepat dengan keadaan mereka.

SINOPSIS “TAARE ZAMEEN PAR”

Film ini bercerita tentang anak berkebutuhan khusus bernama Ishaan Awasthi. Ishaan adalah seorang anak berusia 8 tahun dan tidak menyukai sekolah. Hal ini dikarenakan nilai-nilai Ishaan selalu buruk dan selalu gagal dalam setiap ujian. sehingga Ishaan sering sekali mendapat hukuman dari guru-gurunya disekolah dan menjadi korban bullying teman-teman sekolahnya. Baik di sekolah maupun dirumah Ishaan selalu mendapatkan labeling negatif oleh guru dan lingkungannya seperti, nakal, bodoh, idiot, tidak tahu malu dsb.

Ishaan merupakan anak bungsu dari 2 bersaudara. Kakak Ishaan yang bernama Yohaan adalah seorang pelajar yang sukses, baik dalam soal pelajaran maupun dalam bidang olah raga. Ibunya seorang ibu rumah tangga yang setiap saat merasa kesulitan dan frustasi karena ketidakmampuannya dalam membantu Ishan. Sedangkan ayahnya adalah seorang eksekutif sibuk yang sukses dan mengharapkan yang terbaik dari anak-anaknya.

Serupa dengan keadaan itu, Ibunya pun sering sekali merasa kebingungan dalam mengajari Ishan ketika di rumah. Ishan selalu melakukan kesalahan yang serupa baik dalam menulis maupun berhitung. Ibunya sering merasa sedih dengan keadaan ini, karena anak-anak seusianya dapat melakukan hal-hal itu dengan sangat mudah, sedangkan Ishan sangat sulit untuk melakukannya.

Di samping itu, Ishaan sering sekali menunjukkan perilaku bermasalah; terlibat perkelahian, berpura-pura sakit, bolos sekolah serta tidak mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Setiap perilaku negatif yang dilakukan oleh Ishaan dan itu diketahui oleh Ayahnya, maka Ishan dipastikan memperoleh “punishment” dari sang Ayah. Jika ini sudah terjadi baik Ibu maupun Yohaan kakaknya tidak dapat melakukan apa-apa untuk membantu anak dan adik yang disayanginya.

Di sisi lain, Ishaan mempunyai kelebihan yaitu seni. Daya imajinasi Ishaan sangat bagus sehingga bisa menghasilkan lukisan yang luar biasa. Kelebihan ini yang tidak tampak oleh orang lain. Keluarganya mengetahui bakat Ishaan ini tapi tidak menganggapnya sebagai suatu kelebihan. Sehingga cara pandang Ishaan dianggap sebagai suatu hal yang aneh dan tidak biasa.

Berdasarkan masalah-masalah yang dihadapi Ishaan itulah ayahnya bermaksud mengirimnya ke sekolah berasrama. Ishaan yang tidak menyukai sekolah berusaha membujuk kedua orang tuanya untuk tidak mengirimnya ke sekolah tersebut. Tapi ayahnya bersikeras tetap mengirimnya dengan alasan untuk kebaikan Ishaan sendiri. Ishaan menganggap bahwa sekolah di asrama merupakan hukuman orang tua terhadap anak-anak yang nakal dan tidak mau menurut. Anggapan ini diperjelas dengan gaya dan sikap mengajar guru disekolah tersebut yang cenderung keras dengan alasan untuk menegakkan kedisiplinan.

Suasana kelas dan asrama yang tidak menyenangkan membuat Ishaan semakin frustasi, semua guru menyebutnya bodoh dan Ishaan menerima berbagai hukuman karena tidak mampu mengikuti pelajaran dengan baik. Keadaan ini semakin membuat Ishaan tertekan dan akhirnya menjadi pendiam dan penyendiri. Ishaan menjadi ketakutan untuk bertemu dengan guru, tidak bersemangat untuk melakukan apapun termasuk menggambar yang tadinya merupakan aktivitas yang paling dia senangi. Keadaan ini terus berlangsung hingga akhirnya datanglah guru seni pengganti yang bernama Ram Shankar Nikumbh (Aamir Khan).

Guru baru ini mempunyai metode mengajar yang sangat berbeda dengan guru-guru yang ada disekolah tersebut. Hal ini membuat Nikumbh sangat disukai oleh para siswa, tapi tidak oleh Ishaan. Keanehan ini membuat Nikumbh berusaha mencari tahu apa yang terjadi dengan Ishaan. Sampai pada suatu waktu ketika Nikumbh sedang berkumpul di ruang guru dan para guru membicarakan tentang Ishaan bahwa Ishaan adalah anak bodoh yang tidak bisa menulis dan membaca. Terdorong oleh rasa ingin tahu Nikumbh lalu melihat semua buku tulis Ishaan dan akhirnya ia menyadari bahwa Ishaan ternyata mengalami Dyslexia.

Oleh sebab itu, Dia membuat orang tua dan guru lainnya menyadari bahwa Ishaan bukan anak yang abnormal, tetapi anak yang sangat khusus dengan bakat sendiri. Dengan waktu, kesabaran dan perawatan, Nikumbh berhasil dalam mendorong tingkat kepercayaan Ishaan. Dia membantu Ishaan dalam mengatasi masalah pelajarannya dan kembali menemukan kepercayaan yang hilang, serta mau kembali aktif dalam menuangkan imajinasinya dalam lukisan-lukisan yang selama ini menjadi dunianya. Hingga akhirnya Ishaan dapat membaca, menulis dan berhitung, bahkan Ishaan akhirnya memenangkan lomba melukis yang diadakan di sekolahnya dan mendapatkan standing applause atas bakatnya. Lukisan Ishaan ini akhirnya dicetak dalam buku tahunan sekolah dan dibagikan oleh seluruh siswa dan orang murid yang hadir.

Ini film yang cocok untuk keluarga dan pantas ditonton bersama. Memberikan pendidikan yang baik, bagaimana mendidik anak, bagaimana mengarahkan anak dan memahami apa masalah yang anak alami. Kemudian memberi pelajaran bagi anak, agar tidak putus asa. Film ini dipastikan membuat air mata mengalir, sangat menyentuh. Apa yang ditampilkan sederhana, namun contoh-contoh yang ditampilkan begitu mengena karena pada kenyataannya itulah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Film ini juga cocok untuk calon guru atau pendidik. Kenapa harus menonton? Agar jadi guru yang mengajar dengan hati. Contohlah guru dalam film ini, maka  sudah pasti jadi guru yang disenangi anak-anak didiknya.

Oleh karena itu, penulisan ini dilatarbelakangi pentingnya sebagai orang tua dan guru untuk memahami konsep “every child is special” secara mendalam, sehingga ketika berhadapan dengan seorang anak, tidak akan mengalihkan “beban” ambisi tak tercapai kepada sang anak, serta tidak pula memaksakan tuntutan dunia untuk serba sempurna. Mulyati Umar

Read More

3 TRIK SUKSES MENULIS UNTUK PEMULA

Setiap penulis tentu ingin sukses dalam menulis. Banyak cara yang dapat dilakukan dan itu sangat mendasar. Pengetahuan poin penting dalam meraih keberhasilan. tanpa pengetahuan apa yang mau ditulis? dalam menulis sebuah cerita pun kita perlu riset. Nah disini akan dikupas bagaimana trik untuk sukses menulis bagi Pemula.

SUKA MEMBACA

Untuk sukses menulis. kesukaan pada buku menjadi faktor penting. Pengetahuan merupakan inti dari sebuah kesuksesan. Gemar membaca akan menemukan banyak ide dari buku yang dibaca. Hal itu akan memudahkan kita untuk membuat sebuah karya tulis yang bermutu.

Manfaat dari banyak membaca

•          Pengetahuan bertambah

Kesukaan pada membaca akan memambah wawasan dan pegetahuan, yang akan memberikan kita ide ide baru dalam menulis buku.

•          Menambah Kecerdasan

Makin banyak membaca makin terasah kecerdasan. Membaca salah satu olahraga otak, yang selalu memaksa diri berpikir. Pikiran akan memudahkan kita memahami apa yang kita baca.

 

•          Meningkatkan kosentrasi

Keseringan membaca membuat kita melalaikan hal hal sekitar, karena otak terfokus ke buku yang dibaca

•          Membuat diri lebih bijaksana

Membaca membuat kita lebih prespektif terhadap permasalahan yang menimpa. Sudut pandang orang yang suka membaca akan berbeda.

 

DISIPLIN

 

Keberhasilan seorang penulis adalah harus disiplin.  Kedisiplinan akan membuat diri konsisten dalam menuangkan ide ke dalam sebuah karya tulis. Budaya disiplin harus dilakukan semua orang dan berkomitmenlah untuk meraih kesuksesan dalam menulis.

Beberapa langkah yang harus dilakukan untuk mendisiplinkan diri sendiri

·         Konsisten dalam menulis, lakukan terus menerus.

·         Tekadkan diri  “bisa melakukan”.

·         Jangan suka banyak alas an

Buang jauh jauh alas an yang membuat malas dalam menulis buku.

 

KETEKUNAN

 

Menulis kerja pikiran yang membutuhkan ketekunan dalam mengerjakannya. Rintangan yang ada dihadapi dengan ketekunan, sehingga ketika muncul rasa malas. Rasa itu akan dengan sendirimya pergi dari dalam diri. Ketekunan merupakan hal yang wajib dimiliki agar sukses dalam menulis.

 

Ketekunan adalah kemampuan untuk bertahan ditengah kesulitan yang dihadapi. Ada orang yang cerdas. hanya mengandalkan kecerdasannya. Maka dia akan tertinggal. Karena  tidak memiliki ketekunan, ketekunan dalam menulis  akan mencapai hasil lebih baik dari pada hanya mengandalkan kecerdasan.

 

Banyak trik sukses dalam  menulis  yang dibahas banyak orang, tapi disini saya menringkasnya dalam 3 kata kunci, BANYAK MEMBACA, DISPLIN DAN TEKUN.

Semoga 3 Trik Sukses dalam menulis bermafaat buat semua. 

Read More

Semarak Hari Guru yang ke -75 SD Negeri 15 Pekanbaru

Hari Guru yang jatuh pada tanggal 25 November diperingati oleh semua pendidik di seluruh Indonesia. Termasuk di SD Negeri 15 Pekanbaru, walau kondisi tidak memungkinkan untuk melaksanakan upacara bendera, namun peringatan tetap dilakukan.  

Semarak Hari Guru yang ke -75 SD Negeri 15 Pekanbaru dilaksanakan di sekolah oleh kepala sekolah bersama  majelis  guru dan tenaga kerpendidikan. 

Ada beberapa  kegiatan Hari Guru dilakukan di sekolah.  Tak hanya guru, tapi juga peserta didik. Lomba untuk peserta  didik dilakukan daring dengan membuat video ucapan selamat Hari Guru dalam bentuk ucapan, puisi dll yang dikemas  dalam video yang dibuat  oleh peserta  didik sendiri.   

Lomba Rangking 1

Sedangkan kegiatan di sekolah diadakan lomba rangking 1 yang diikuti  semua guru. Acara berjalan sangat meriah walau ditengah covid 19. Protokol kesehatan tetap menjadi perhatian utama. Dalam lomba rangking satu diraih oleh Guru Kelas IV Ira Puspa Dewi. 

Penyerahan juara 

Pemilihan guru inovatif  Sempana Hari Guru 2020 diberikan kepada Amelia Madona, S. Pd yang telah berhasil  membuat video pembelajaran yang kreatif.   Ibu Meli itu panggilannya, disela kesibukannya mengajar, Ibu Meli tak henti hentinya membuat video pemeblajaran yang di upload di channel youtubenya. Karena kreatifitasnya dalam membuat konten ibu Meli sudah mendapatkan 24,5 rb subcriber dalam kurun waktu 5 bulan. 

Penyerahan Hadiah Guru Inovatif

Atas perstasi dan dedikasi yang tinggi di dunia pendidikan Amelia Madona, S. Pd mendapatkan apresiasi dari kepala sekolah  SD Negeri 15 Pekanbaru menjadi Guru Inovatif yang mengharumkan mana sekolah. Baru-baru ini Amelia diundang oleh Tanoto Foundation sebagai narasumber dalam Seminar Nasional.

 Atas pencapainya Ibu Endang Kilatsih, M .Pd sangat bangga atas prestasi guru binaannya di SD N 15 Pekanbaru, harapannya tidak hanya ibu Meli yang berbuat, namun semua guru yang ada di sekolah.  "Tunjukkan prestasi dari bidang manapun yang dimiliki. Gali Potensi diri untuk terus maju" kata Ibu  Endang dalam kata sambutan sempana hari Guru di SD Negeri 15 Pekanbaru.

 

Kegiatan ditutup dengan makan bersama di sekolah. Kebersamaan dan kekeluargaan benar benar terasa, saling memberi ucapan selamat sesama guru.  

Guru pekerjaan mulia, mencetak generasi Hebat di masa mendatang.  Selamat hari Guru buat semua guru yang ada dimanapun berada. sosok sederhana namun bersahaja. ( Mulyati Umar) 

Read More

RPP DARING MATEMATIKA KELAS VI SD K 13

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Satuan Pendidikan      : SD Negeri 15 Pekanbaru

Kelas/Semester            : VI / 1

Mata Pelajaran            : Matematika

Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit

 

A.    Kompetensi Dasar Matematika

4.2. Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari

 

B.     Indikator Pencapaian Kompetensi

4.2.1  Menentukan panjang busur sebuah lingkaran yang dibimbing melalui google meet

4.2.2 Menggunakan keliling lingkaran untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Setelah mempelajari panjang busur sebuah lingkaran melalui daring peserta didik dapat menjelaskan tentang panjang busur dari sebuah keliling lingkaran dengan benar.

2.      Setelah mengamati  dan melakukan sendiri peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait penaksiran keliling lingkaran dengan teliti.

 

D.     Materi Pembelajaran        : Menghitung panjang busur pada sebuah lingkaran

 

E.        Pendekatan Dan Model Pembelajaran

1.      Pendekatan : Scientific

2.      Model : Inkuiri terbimbing

3.      Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

 

F.         LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan awal (5 menit)

a.       Guru memberitahukan siswa link daring goggle meet  pertemuan hari ini melalui grup wa.

b.      Guru membuka dengan mengucapkan salam setelah bergabung di meet.

c.       Guru menanyakan kabar peserta didik.

d.      Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama (Religius) melalui daring kelas b. Guru mengecek kehadiran peserta didik.

e.       Menyanyikan lagu nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat nasionalisme. (nasionalisme)

f.       Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

g.      Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)  

 

2.      Kegiatan Inti  (35 menit)

a.       Peserta didik mengamati layar. Peserta didik berdiskusi menjawab pertanyaan.

Apakah yang kamu ketahui tentang nilai panjang busur dari keliling?

Bagaimana cara menghitung keliling lingkaran. (Colaboration)

b.      Peserta didik mendiskusikan jawabannya dengan teman di meet. Peserta didik secara individu menuliskan kesimpulan.

c.       Guru menguatkan cara menghitung keliling lingkaran. 

d.      Peserta didik mengerjakan latihan tentang panjang busur pada lingkaran. Peserta didik mengerjakan soal dengan menggunakan strategi pemecahan masalah. (Critical Thinking and Problem Solving)

e.       Guru membahas soal yang menurut peserta didik masih sulit. Peserta didik juga diberikan kesempatan untuk bertanya atau menyampaikan pendapatnya. Dalam mengerjakan soal, peserta didik diberi kebebasan untuk menggunakan cara-cara yang berbeda. Critical Thinking and Problem Solving

f.       Secara individu peserta didik membuat 2 soal cerita tentang panjang busur lingkaran yang berkaitan dengan masalah kehidupan sehari-hari. Peserta didik akan menyelesaikan soal itu sendiri.(mandiri)

g.      Di akhir kegiatan, guru membuka kembali pertanyaan-pertanyaan peserta didik yang disimpan. Guru dan peserta didik bersama-sama menjawab pertanyaan tersebut berdasarkan kegiatan hari ini. Jika ada pertanyaan yang belum terjawab, peserta didik dapat mencari informasi dari sumber lainnya. Integritas

 

3.      Penutup  (5 Menit)

a.       Guru dan peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini (Critical Thinking and Creating)

b.      Peserta didik mengerjakan soal  yang dikirimkan melalui WA group.

c.       Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.

d.      Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa (Religius)

 

G.    Penilaian

Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap, tes pengetahuan, dan presentasi unjuk  kerja dengan rubrik penilaian.

 

 

H.     Media, Bahan Dan Sumber Belajar

1.      Media: Daring

2.      Bahan : buku tulis dan alat tulis

3.      Sumber belajar: 

-          Buku Pedoman Guru Matematika Kelas 6 (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

-          Buku Siswa Matematika Kelas 6 (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 

 

Mengetahui,                                                                                        Pekanbaru,  November 2020

Kepala Sekolah    SD N 15 Pekanbaru                                               Guru Kelas,

 

 

 

Endang Kilatsih, M. Pd                                                                      Mulyati, M. Pd

NIP. 19700123 199303 2 002                                                             NIP.19741212 200902 2003

Read More