Welcome di Mentari Sago, kumpulan artikel pendidikan dan sastra baik berupa cerpen, puisi dan lain-lain

Menulislah, dengan itu engkau akan meninggalkan jejak jejak sejarah

Tulisan ketika dibaca dan membawa perubahan padanya, akan bermakna besar akhirnya.

Bermimpilah

Jangan biarkan ucapan orang lain menjatuhkan mimpimu. Bungkam mulut mereka dengan prestasimu.

Pendidikan itu mengubah perilaku

Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tak pernah berhenti mengajarkan.

You don’t have to be great to start. But you have to start to be great.

Kamu tidak harus hebat untuk memulai. Tapi Anda harus mulai menjadi hebat.

Manusia terbaik adalah yang bermanfaat bagi banyak orang

Kebaikan sekecil apapun akan mernakna besar bagi yang merasakannya.

Showing posts with label Kurikulum Mardeka. Show all posts
Showing posts with label Kurikulum Mardeka. Show all posts

Thursday 23 May 2024

Terbaru Post test Modul Kenalan dengan Topik Ini, Yuk! Topik Literasi: Kompetensi Pendidik Tahap Cakap dan Mahir

 

1.      Saat belajar topik literasi ini, saya harus belajar bersama dengan rekan-rekan sejawat, tidak boleh belajar mandiri.

a.    Benar

b.   Salah

 

2.      Hal yang tepat mengenai kompetensi literasi pendidik adalah…

a.       Hanya untuk guru Bahasa Indonesia

b.      Diperuntukkan untuk semua guru mata pelajaran

c.       Semua benar

d.      Semua salah

Terbaru Post Test Modul 2 Layanan Dasar Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Dasar dan jawabannya

 Post Test  Modul 2 Layanan Dasar  Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Dasar

 

1.      Instrumen atau cara yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi dan refleksi adalah...

a.    Bertanya langsung kepada peserta didik

b.   Kuesioner

c.    Survey isian

d.   Semua di atas benar

 

2.      Hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan layanan dasar adalah...

a.    Menentukan pendekatan ayang tepat sesuai tujuan program

b.   Menentukan metode dan indicator yang akan diukur

c.    Pelibatan mitra atau lingkungna sosial pembelajaran

d.   Memastikan rasio guru dan peserta didik seimbang

 

3.      Salah satu cara agar semua topik hasil analisis kebutuhan peserta didik dapat tersampaikan adalah...

a.   Mengintergrasikan topik dalam projek profil

b.   Menentukan metode dan indikatro pemenuhan kebutuhan peserta didik

c.    Mengundang semua pesrta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan program layanan

d.   Mengundang ahli untuk mengkonfirmasi hasil analisis kebutuhan peserta didik

 

4.      Berdasarkan hasil pemetaan kebutuhan peserta didik di sekolah, Pak Iman menemukan bahwa peserta didik membutuhkan penguatan tentang toleransi dalam beragama. Pak Iman memutuskan untuk mengintegrasikan layanan dasar dengan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Tema yang dapat diambil oleh Pak Iman adalah…

a.    Kearifan local

b.   Gaya hidup berkelanjutan

c.    Bangunlah jiwa ragaku

d.   Bhineka tunggal ika

 

5.      Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan untuk peserta didik yang kurang tepat adalah berdasarkan…

a. Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik

b. Hari besar yang berhubungan dengan topik

c. Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu

d. Temuan masalah pada peserta didik

6.      Apa yang perlu jadi perhatian utama dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di Sekolah Dasar?

a.    Pengetahuan dasar mengenai diri mereka sendiri

b.   Pengetahuan dasar mengenai hubungan keluarga

c.    Pengetahuan dasar mengenai kekerasan

d.   Pemahaman terhadap system reproduksi

 

7.      Salah satu cara yang tepat untuk melakukan evaluasi terhadap kegiatan layanan dasar adalah…

a.      Guru-guru yang terlibat dapat berkumpul dan berdiskusi mengenai hasil refleksi layanan dasar

b.      Melakukan refleksi dan evaluasi secara mandiri tanpa adanya diskusi lebih lanjut

c.       Mengundang pengawas untuk melakukan evaluasi terhadap layanan dasar yang sudah dilaksanakan

d.       Semua benar

 

8.      Hal-hal dasar yang perlu kita perhatikan dalam merancang dan merencanakan kegiatan pemetaan kebutuhan peserta didik adalah

a.       Menyediakan banyak informasi tertulis mengenai isu

b.      Dapat menuilai pemahaman peserta didik di akhir kegiatan

c.       Keseuaian dengan tahap perkembangan peserta didik

d.      Semua benar

 


Terbaru Post test Modul 1 Mengenal Layanan Bimbingan dan Konseling dan Jawaban Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Dasar

 

 Post test Modul 1 Mengenal Layanan Bimbingan dan Konseling

1.   Dengan layanan BK, peserta didik diharapkan mampu …

a.    Mendapatkan nilai sempurna

b.   Mendapatkan perhatian lebih dari guru

c.    Memahami dan menerima diri serta lingkungannya

d.   Memahami dan menerima perbedaan

 

2.   Contoh miskonsepsi layanan BK di satuan pendidikan yaitu…

a.    Guru BK m]bekerjasama dan berkolaborasi dengan guru lain memberikan layanan BK

b.   Guru mengupayakan pemberian layanan BK kepada peserta didik meskipun bukan guru BK

c.    Layanan BK hanya diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah

d.   Guru BK dan guru lain dapat meberikan layanan BK kepada pesreta didik secara individu dan kelompok

 

3.   Dalam upaya memberikan layanan terbaik bagi peserta didik, terdapat strategi besar implementasi layanan BK, yaitu…

a.    Strategi implementasi di satuan Pendidikan., pemberdayaan keluarga dan strategi kerjsama dengan mitra

b.   Strategi pemberdayaan keluarga dan strategi Kerjasama dengan mitra

c.    Strategi Kerjasama dengan mitra dan strategi di satuan Pendidikan

d.   Strategi implementasi di satuan Pendidikan dan strategi pemberdayaan keluarga

 

4.   Apabila di satuan pendidikan tidak memiliki guru yang berlatar belakang pendidikan BK, apa yang seharusnya dilakukan oleh sekolah?

a.    Meminta orang tua menyediakan layanan BK di rumah

b.   Tidak menyediakan layanan BK di sekolah

c.    Tugas dan peran BK dapat diampu oleh wali kelas atau pendidik lain yang ditugaskan oleh pimpinan satuan pendidikan

d.   Meminta murid bercerita ke sesama teman

5.   Untuk mendukung pengembangan akademik dan karir masa depan peserta didik secara optimal, guru BK dapat bekerja sama dengan bidang akademik di sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Pernyataan tersebut merupakan peran guru BK sebagai…

a.    Konselor

b.   Penilai

c.    Pembimbing

d.   Coordinator

Thursday 16 May 2024

Post Test Modul 3: Kolaborasi Untuk Lingkungan Belajar Yang Aman, Ramah, Dan Menyenangkan Topik “Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar)” Dan Jawabannya

 


1.   Sikap terbuka apa yang perlu ditunjukan oleh orang tua untuk mendukung keberhasilan kolaborasi dengan sekolah?

a.    Menyerahkan sepenuhnya proses Pendidikan anak terhadap sekolah

b.   Membercayai suluruh informasi yang diberikan oleh guru

c.    Menginformasikan kondisi anak yang sebenarnya kepada guru

d.   Menyampaikan semua permasalahan keluarga kepada pihak sekolah

 

2.   Di kelas Pak Maman kelas 4A, terdapat satu peserta didik penyandang hambatan fisik sehingga dia harus menggunakan kursi roda untuk beraktivitas.

Dari kasus di atas berdasarkan alur kolaborasi langkah yang perlu dilakukan oleh pak maman adalah

a.    Mengidentifikasi unsur terkait yang dapat dilibatkan

b.   Menentukan target keberhasilan sekolah terhadap peserta didik

c.    Menentukan tugas dan tanggung jawab masing-masing pihak

d.   Merumuskan tujuan kolaborasi

 

3.   Dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah, beberapa pihak tidak berpartisipasi aktif. Menurut Ibu/Bapak apa dampaknya?

a.    Menimbulkan kecemburuan antar pihak

b.   Penyelesaian pekerjaan menjadi lama dan tidak optimal

c.    Kepala dianggap tidak mampu mengatur warga sekolah dengan efektif

d.   Pihak yang terlibat akan mendapatkan sangsi

 

4.   Bentuk bentuk kolaborasi apa yang paling tepat dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah peserta didik yang belum mampu membaca?

a.   Kolaborasi dengan guru alin dalam mengembangkan program membaca

b.   Kolaborasi dengan dinas Pendidikan untuk meningkatkan kompetensi pendidik

c.    Kolaborasi dengan teman sebaya untuk mengajarkan membaca dan berhitung

d.   Kolaborasi dengan komite sekolah dalam penyediaan sumber daya yang dibutuhkan

 

5.   Peran guru dalam kolaborasi dapat berupa:

a.   Mendorong tumbuhnya budaya ketrbukaan saling menghargai enerima perbedaan di semua warga sekolah

b.   Melakukan komunikasi dan kolaborasi dengan rekan sesame guru

c.    Memberikan informasi yang lengkap akurat dan memadai mengenai putra/putrinya kepada guru dan sekolah

d.   Menunjukkan dukungan nyata dalam kegiatan pembelajaran untuk semua sesuai dengan kapsitas masing masing

 

6.   Dalam alur rancangan kolaborasi, tahapan setelah Identifikasi permasalahan berdasarkan data adalah ... .

a.   Rumuskan tujuan kolaborasi

b.   Identifikasi unsur yang akan terlibat

c.    Tetapkan target keberhasilan

d.   Tetapkan tugas dan tanggung jawab

 

7.   Mengapa pada beberapa satuan pendidikan, sulit untuk menumbuhkan budaya kolaborasi?

a.     Karena setiap unsur yang ada di sekolah memiliki tanggung jawab masing-masing.

b.   Karena seringkali setiap unsur di sekolah memiliki beban kerja yang tinggi sehingga mereka lebih fokus untuk menyelesaikan tugas masing-masing.

c.    Karena tidak semua kepala sekolah memiliki kemampuan komunikasi yang baik.

d.   Karena adanya komunikasi efektif dari semua unsur di sekolah

 

 

8.   Pernahkah Ibu/ Bapak diajak kepala sekolah dalam merumuskan dan menetapkan tujuan program-program sekolah? Menurut Ibu /Bapak, mengapa semua warga sekolah perlu terlibat dalam merumuskan tujuan program-program sekolah?

a.    Untuk memunculkan kesadaran bahwa semua orang memiliki peran penting dalam setiap program yang disusun.

b.   Untuk pemerataan informasi sekolah ke semua pihak.

c.    Untuk mencapai tujuan program yang telah dirancang.

d.   Untuk mengoptimalkan tugas kepala sekolah.

 

 

9.   Menurut Ibu/Bapak mengapa warga sekolah perlu melakukan kolaborasi?

a.    Mengembangkan kompetensi personal Guru.

b.   Meningkatkan prestasi akademik peserta didik

c.   Mengajarkan dan menguatkan nilai-nilai sosial warga sekolah.

d.   Melatih kepemimpinan kepala sekolah.