Hewan Vertebrata Materi IPA Kelas V SD K-13 dilengkapi dengan soal latihan

 
Hewan vertebrata, yaitu hewan yang bertulang belakang. 

Tahukah kamu bahwa kelinci termasuk binatang mamalia? Binatang mamalia tergolong hewan vertebrata, yaitu hewan yang bertulang belakang. Nah, di sekitarmu pasti banyak sekali hewan vertebrata lain selain kelinci.

Bersama temanmu, amati dan identifikasi organ gerak hewan-hewan tersebut.

Apa itu Hewan Vertebrata?

Hewan vertebrata adalah jenis hewan yang memiliki tulang belakang pada tubuhnya. Fungsi dari tulang belakang tersebut adalah untuk menopang tubuh hewan tersebut dan melindungi sumsum tulang belakang serta menghubungkannya pada sistem saraf. Selain itu, hewan vertebrata juga memiliki tengkorak untuk melindungi otak mereka. Burung bernapas menggunakan paru-paru dan memiliki alat tambahan berupa pundi-pundi udara sebagai tempat cadangan udara pernapasan di saat terbang jauh.

Contoh hewan vertebrata adalah kelinci, kucing, kerbau, kambing, sapi, kuda, harimau, kanguru, badak, bebek, elang, burung hantu, penguin, hiu, ikan pari, katak, buaya,  dan ular.

Ciri ciri hewan Vetebrata 

Susunan hewan vertebrata terbagi menjadi kepala, batang/tubuh, anggota tubuh, dan ekor. 

Nah, Hewan vertebrata yang sama-sama bergerak menggunakan kaki, namun ada hewan yang menggunakan kakinya untuk berjalan dan ada yang menggunakan kakinya untuk melompat.

Alat Gerak Hewan dan Fungsinya

IKAN

Nah, kamu tahu apa saja alat gerak pada ikan.

sekarang perhatikan ikan di aquarium kamu dengan baik. terlihat ikan bergerak kesana kemari dengan mengunakan sirip yang ada di samping kiri dan kanannya serta ekor. Sirip dan ekor berfungsi memudahkan ikan berenang dalam air.

Ikan merupakan binatang yang berhabitat didalam air, baik tawar atau air asin.

Ikan memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 

Tubuh ikan dilindungi oleh sisik

Bergerak dengan sirip dan ekor 

Tidak mempunyai daun telinga 

Bernapas dengan insang 

Ikan yang hidup di lumpur mempunyai alat bantu pernapasan berupa labirin 

Jantung terdiri dari dua ruang 

Berkembangbiak dengan cara bertelur 

KATAK

Katak tergolong jenis amfibi, mempunyai kaki untuk berjalan, melompat dan berenang.

Ciri-ciri hewan amphibi: 

Hidup di air pada masa larva dan di darat ataupun tempat-tempat yang lembab pada masa dewasa. 

Tubuhditutupi kulit yang licin dan tidak bersisik 

Bernapas dengan insang, paru-paru, dan kulit 

Jantungnya memiliki 3 ruang 

Berkembangbiak dengan bertelur yang tidak bercangkang 

KELINCI

Kelinci termasuk hewan mamalia.  

Pada umumnya hewan mamalia hidup di daratan, tetapi ada pula yang hidup di air seperti paus, dan lumba-lumba. 

Nah ciri-ciri hewan mamalia sebagai berikut : 

Bagian tubuhnya sesuai dengan cara hidup,misalnya  ada yang terbang, berenang, meluncur, berlari, melompat, atau menggali. 

Bagian kulit terdapat kelenjar keringat dan kelenjar minyak.

Bernapas dengan paru-paru. 

Memiliki jantung. jantung terdiri dari 4 ruang 

Berkembang biak dengan cara melahirkan.

BURUNG

Burung bernapas menggunakan paru-paru dan memiliki alat tambahan pernapasan berupa pundi-pundi udara sebagai tempat cadangan udara pernapasan di saat terbang jauh.

Burung memliki sayap berfungsi untuk terbang. 

Namun ada juga sebagian jenis burung tidak bisa terbang, seperti penguin. 

nah, simaklah ciri-ciri yang dimiliki burung sebagai berikut : 

Hidup di darat

Alat pernapasan berupa paru-paru dan alat tambahan berupa pundi-pundi udara sebagai tempat cadangan udara pernapasan disaat terbang jauh. 

Jantung telah memiliki 4 ruang yang sempurna 

Berkembangbiak dengan cara bertelur.

sumber materi : Buku K13, situs Kementerian Pendidikan Nasional dan Buku Sains SD

SOAL LATIHAN : 

1.     Kelinci dapat bergerak dan meloncat dengan lincah menggunakan...

A.    organ gerak

B.    badan

C.    organ reproduksi

D.    perasaan

2.     Hewan dan manusia memiliki  alat gerak yang digunakan yaitu...

A.    alat gerak primer dan sekunder

B.    alat gerak aktif dan pasif

C.    alat gerak utama

D.    otot

3.     Tulang disebut alat gerak … karena tidak dapat bergerak dengan sendirinya.

A.    aktif

B.    primer

C.    cadangan

D.    pasif

4.     Otot disebut alat gerak ….. karena memiliki suatu senyawa kimia yang dapat membuatnya bergerak.

A.    pasif

B.    manusia

C.    aktif

D.    hewan

5.     Dibawah ini adalah ciri-ciri makhluk hidup kecuali…

A.    bernafas

B.    tidak bergerak

C.    bergerak

D.    tidur

6.     Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam …

A.     sistem alami

B.    sistem reproduksi

C.    sistem pencernaan

D.    sistem gerak

7.   Dibawah ini merupakan kegunaan dari organ gerak, kecuali ….

A.   berjalan

B.   tidur

C.   melompat

D.  berenang

8.   Kelinci dapat melompat dan berlari karena ....

A.   jumlah kaki

B.   makanan

C.   organ gerak

D.  otot

9.   Kelinci merupakan hewan...

A.   karnivora

B.   reptil

C.   mamalia

D.  amfibi 

10. Ikan termasuk hewan …

A. mamalia

B. amfibi

C. vertebrata

D. reptil

Read More

Membuat Cerita Bergambar (Materi Bahasa Indonesia dan SBDP) Kelas V K 13 Pembelajaran 2

Amatilah rangkaian cerita bergambar di bawah ini, tentu kamu pernah membaca komik atau buku cerita bergambar lainnya. 

Cerita bergambar adalah susunan gambar-gambar yang dilengkapi teks dan membentuk suatu cerita. Komik adalah salah satu bentuk  cerita bergambar. Cerita bergambar, biasanya tampil dalam format buku, bisa juga dengan selembar kertas, seperti cerita bergambar dalam sebuah poster. 

Gambar cerita merupakan gambar atau serangkaian gambar yang mengandung sebuah cerita. Contoh gambar cerita adalah gambar ilustrasi.

Gambar ilustrasi merupakan gambar yang mendukung isi sebuah bacaan atau teks. 

Gambar ilustrasi dibedakan menjadi dua macam, yakni gambar yang berupa foto dan gambar tangan. 

Penggunaan gambar ilustrasi disesuaikan dengan kebutuhan dan isi bacaan atau teks.

Adapun ragam gambar ilustrasi antara lain berupa cergam (cerita bergambar), komik, pamflet, cover, kartun, dan karikatur. Tahukah kamu perbedaan ragam gambar-gambar tersebut?

Nah, berikut ini adalah bagaimana cara kamu melatih keterampilan dalam mengambar 

Cara untuk  meningkatkan keterampilan dalam menggambar- gambar ilustrasi.

Gambar ilustrasi merupakan penggambaran dari sebuah teks. 

Tujuan ilustrasi adalah untuk memperjelas, memperindah, dan menerangkan isi atau informasi dari sebuah bacaan. 

Objek gambar ilustrasi dapat berupa gambar manusia, hewan, dan tumbuh-tumbuhan serta benda-benda yang ada di sekitar kita. 

Objek gambar ini harus disesuaikan dengan isi atau bacaan. 

Langkah-langkah membuat cerita bergambar adalah sebagai berikut, 

1. Persiapkan alat dan bahan.

Beberapa contoh media kering yang biasa digunakan antara lain:

• Pensil, Pensil yang digunakan dalam menggambar cerita, biasanya adalah pensil ukuran 2B sampai 6B.
• Krayon. Krayon memiliki beragam variasi warna. Krayon merupakan campuran antara lilin dan bahan pewarna yang aman untuk anak-anak. Krayon digunakan untuk menggambar cerita yang memerlukan variasi warna. 
• Pulpen atau Spidol. Pulpen atau spidol juga digunakan untuk menggambar cerita dengan karakter yang tegas pada garis-garis.

2. Tentukan tema, tema harus terkait dengan objek gambar yang akan dibuat. 

    Objek gambar bisa benda mati atau benda hidup, misalnya hewan, tumbuhan dan manusia.

 

3. Gagasan.  

    Gagasan bersumber dari bacaan. Setelah menentukan gagasan, tentukanlah adegan apa yang akan digambar, siapa saja tokohnya, bagaimana suasananya, serta media yang akan digunakan. 

4. Sketsa. 

   Sketsa adalah rancangan gambar yang dibuat sesuai dengan gagasan. Membuat sketsa harus berhati-hati, perhatikan bagaimana tata letak dan ukuran objek yang digambar. 

5. Pewarnaan.  

    Setelah sketsa selesai dibuat, kamu dapat mewarnainya. Pewarnaan dapat dilakukan dengan dua cara, pertama memberi warna sesuai dengan aslinya, kedua memberi warna berdasarkan imajinasi sendiri. Kamu dapat menggunakan cat air, cat minyak, pensil warna, spidol, dan lain-lain.

Sekarang saatnya membuat gambar ilustrasi. Sebelum kamu membuat gambar, susunlah terlebih dahulu bacaan atau teks. Tema gambarnya adalah “Hewan Kesayanganku”.

#Sumber Buku K13 

Read More

ORGAN GERAK MANUSIA DAN HEWAN KELAS V SD

Salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bergerak. Secara umum, gerak dapat diartikan berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya.

Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam sistem gerak. Organ gerak berguna untuk berjalan, berlari, melompat, meloncat, memegang, menggali, memanjat, berenang, dan sebagainya.

sumber buku K13

Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan. Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat bergerak dengan sendirinya. Tanpa adanya alat gerak aktif yang memengaruhi tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan alat gerak pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia dan hewan.

Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki suatu senyawa kimia yang membuatnhya dapat bergerak. Pada saat otot yang menempel pada tulang bergerak, otot tersebut akan membuat tulang bergerak. 

( DIKUTIP DARI BUKU K13 KELAS V SD)

 Nah, ananda ibu semua, silahkan kerjakan latihan di bawah ini. 

lanjutkan dengan paragraf 2, 3, 4 dan 5  ya... selamat belajar dan terus semangat !

Read More

Hakekat Manusia Dalam Pandangan Psikologi

 Macam -macam pandangan tentang Manusia

Memahami makhluk Tuhan yang bernama manusia sungguh sangat sukar. Berbagai macam pandangan para tokoh mengenai manusia. 

Ahli mantic (logika) menyatakan bahwa manusia adalah “Hayawan Natiq” (manusia adalah hewan berpikir), seorang ahli filsafat yaitu Ibnu Khaldun menyatakan bahwa manusia itu madaniyyun bi al-thaba atau manusia adalah makhluk yang bergantung kepada tabiatnya. 

Sedangkan Aristoteles berpendapat bahwa manusia adalah “zoon political” atau “political animal (manusia adalah hewan yang berpolitik).

Makhluk yang bernama manusia itu sendiri yakni bahwa makhluk itu memiliki potensi lupa atau memiliki kemampuan bergerak yang melahirkan dinamisme, atau makhluk yang selalu atau sewajarnya melahirkan rasa senang, humanisme dan kebahagiaan pada pihak-pihak lain. 

Dan juga manusia itu pada hakikatnya merupakan makhluk yang berfikir, berbicara, berjalan, menangis, merasa, bersikap dan bertindak serta bergerak.

Beberapa filosof yang berbeda pendapat  Mengenai manusia  

 Plato

Menurut Plato, martabat manusia sebagai pribadi tidak terbatas pada mulainya jiwa bersatu dengan raga, jiwa tidak berada lebih dulu sebelum manusia atau pribadi adalah jiwa sendiri. Sedangkan badan oleh Plato yang disebut sebagai alat yang berguna sewaktu masih hidup didunia ini, tetapi badan itu disamping berguna sekaligus juga memberati usaha jiwa untuk mencapai kesempurnaan, yaitu kembali kepada dunia “ide”.

Sedangkan jiwa berada sebelum bersatu dengan badan. Persatuan jiwa dengan badan merupakan hukuman, karena kegagalan jiwa untuk memusatkan perhatianya kepada dunia “ide”, jadi manusia mempunyai Pra-eksistensi yaitu sudah ada sebelum dipersatukan dengan badan dan jatuh kedunia ini.

b.      Thomas Aquinas

Ia     Berpendapat bahwa yang disebut manusia sebagai pribadi adalah makhluk individual, kalau hidup, ialah makhluk yang merupakan kesatuan antara jiwa dan badan. Sedangkan yang dimaksud pribadi adalah masing-masing manusia individual : manusia yang konkret dan yang riil dan juga mempunyai kodrat yang rasional. Manusia adalah suatu substansi yag komplit terdiri dari badan (material) dan jiwa (forma).

c.       David Hcme

Berbicara mengenai pribadi dalah idntitas diri yaitu kesamaan jati diri manusia dalam kaitannya dengan waktu. Beliau berpegang teguh bahwa pengetahuan ilmiah hanya dapat dicapaidengan titik tolak pengalaman indrawi yaitu penglihatan, penciuman, perabaan, pencicipan dan pendengaran.

d.      Immanuel Kant

Memahami pribadi yaitu sesuatu yang sadar akan identitas numeric mengenai dirinya sendiri pada waktu yang berbeda-beda beliau percaya bahwa identitas diripun tidak dapat dipergunakan untuk menyanggah keyakinan bahwa segala sesuatu didunia ini selalu mengalir berganti.

e.       John Dewey

“Pribadi” berarti seseorang bertindak sebagai wakil dari suatu group atau masyarakat. Seorang individu hanya bisa disebut pribadi kalau ia mengemban dan menampilkan nilai-nilai social masyarakat tertentu.

Pada dasarnya atau pada hakikatnya hidup manusia adalah pengalaman bersama, hidup manusia, bahkan didalam unsur-unsurnya yang paling individual, merupakan kehidupan bersama dan tingkah laku manusia, didalam strukturnya yang asasi, yang selalu menunjukkan kepada pribadi.

Dapat dikatakan bahwa manusia adalah anak masyarakat. 

Contohnya : bila masyarakat menjunjung tinggi nilai kebersamaan dan memandang rendah sikap menonjolkan diri, sifat ini akan mempengaruhi, anak-anaknya untuk bertindak berfikir dengan cara yang sama.

Harkat manusia yang di dalamnya terkandung harkat dan martabat manusia, menurut Prayitno (2008:18) meliputi lima butir konsep dasar harkat dan martabat manusia (HMM), yakni:

1.      Makhluk yang paling indah dan sempurna dalam pencitraannya

2.      Makhluk yang paling tinggi derajatnya

3.      Khalifah di muka bumi

4.      Makhluk yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

5.      Pemilik hak-hak asasi manusia (HAM)

Lebih lanjut dijelaskan, bahwa:

1.      Keimanan dan ketaqwaannya kepada Tuhan Yang Maha Esa  ditunaikan melalui yang tulus dan ikhlas

2.      Citra kesempurnaan dan keindahannya diwujudkan melalui penampilanbudaya dan peradaban yang terus berkembang;

3.      Ketinggian derajatnya ditampilkan melalui upaya menjaga kehormatan danmenolak hal-hal yang merendahkan nilai-nilai kemanusiaan;

4.      Kekhalifahan diselenggarakan melalui penguasaan dan pengelolaan atas sumber daya alam dan sumber daya manusia untuk kehidupan yang damai dan sejahtera dalam alam yang aman dan tentram; dan

5.      Hak asasi manusia dipenuhi melalui saling pengertian, saling memberi dan saling menerima serta saling melindungi, mensejahterakan dan membahagiakan.

Read More

SOAL MATEMATIKA KELAS IV SD K 13

 

1. Diketahui panjang lahan Pak Budi adalah 42 meter dan lebarnya 8 meter. Luas lahan Pak Budi adalah....

      a. 252 m2          c. 336 m2

      b. 420 m2          d. 528 m2

 

2.  Diketahui panjang lahan Pak Ahmad dengan

       panjang sisi 42 meter dan lebarnya 17 cm. Luas lahan Pak Ahmad adalah ...

 

3.   Diketahui panjang lahan Pak  Ahmad  dengan panjang sisi  42 meter. Luas lahan 420 cm2. 

        Berapa lebar lahan pak Ahmad ?

 

4. Jika diketahui sebuah kolam renang  dengan

       panjang nya 18 m dan lebarnya 12 m. Berapa

       keliling   kolam renang tersebut ?   

       a. 78 m    b. 287m      c. 60 m    d. 80 m 

 

5.   Sebuah Persegi mempunya keliling 248cm. 

        Berapakah panjang sisi tersebut ?

         a. 62cm        c.67cm          b. 45cm        d. 26 cm   

         

6.  Yang termasuk satuan berat adalah ...

         a. kg, gram dan ons              

         b. m, km, dm dan cm

         c. menit, jam, hari, minggu dan bulan

         d. semua benar

 

7.  700 gram = .... ons

         a. 7                c.700                                                

        b. 70              d. 7.000   

 

8.  50 hg = ..... dag

         a. 5                c.500                                               

         b. 50              d. 5.000   

 

9.  5 kg – 2 hg = ..... dag

         a. 180               c. 380                                              

         b. 280              d. 480   

 

10.  21² =

         a. 212                c. 440                                              

        b. 250                d. 441  

 

Read More

Penyataan Sikap FLP Forum Lingkar Pena

Palestina, sekarang menjadi perbincangan internasional.

Banyak pihak mengutuk apa yang dilakukan bangsa Israel terhadap rakyat Palestina.

Kekejaman Yahudi terus berlangsung, untuk itu beberapa pihak menyatakan sikap atas tindakan itu. 

Diantaranya Forum Lingkar Pena, tempat berkumpulnya penulis ini menyatakan sikap yang disampaikan ketua FLP Pusat Afifah Afra.

Kutipan : 

*PERNYATAAN SIKAP FORUM LINGKAR PENA (FLP)*

*Terkait Penyerangan Israel ke Penduduk Sipil Palestina*

Penjajah Israel kembali melakukan tindakan-tindakan biadab yang tidak berperikemanusiaan. Terlebih tindakan-tindakan itu dilakukan di bulan suci Ramadhan yang lalu. Mulai dari pengusiran warga Palestina di daerah Sheikh Jarrah - Al Quds Timur, hingga aksi-aksi kekerasan tentara Zionis Israel di Masjid Al Aqsha. Berupa penutupan gerbang Al Amud pada 10 Ramadhan, mobilisasi Yahudi ke Masjid Al Aqsha melalui pintu al Magharibah dan menutup pintu Silsilah pada 26 Ramadhan, serta menyerang jama’ah shalat tarawih dan i’tikaf di Masjid Al Aqsha pada 27 dan 28 Ramadhan. Semua tindakan itu mengakibatkan bentrokan, mengorbankan ratusan jiwa warga Palestina hingga ribuan terluka.

Tindakan biadab penjajah Israel di areal Masjid Al Aqsha ini adalah tindakan biadab kesekian kalinya. Tindakan yang menjadi pemicu jatuhnya ratusan korban jiwa dan ribuan orang terluka, bahkan hilangnya fasilitas-fasilitas sipil. Sebab Masjid Al Aqsha adalah garis merah bagi umat Islam, yang bila dinistakan oleh penjajah maka akan menyulut kemarahan umat Islam di manapun berada. Baik di Tepi Barat maupun di Jalur Gaza, baik di dalam Palestina maupun di luar Palestina. Sayangnya, penjajah Israel justru membalas kemarahan umat Islam di Palestina karena ulah penjajah Israel yang semena-mena menodai Masjid Al Aqsha di Ramadhan kemarin dengan serangan membabi-buta ke warga sipil Palestina. Oleh karena itu, Forum Lingkar Pena (FLP) menyatakan sikap sebagai berikut:

1. Tindakan semena-mena Zionis Israel di tanah Palestina hingga hari ini adalah bentuk penjajahan. Dimulai dengan aneksasi wilayah Palestina secara bertahap, sejak penyerahan tanah Palestina sepihak oleh Inggris melalui Janji Balfour 1917, lalu pendirian negara Israel di tanah Palestina tahun 1948 yang dilanjutkan dengan tragedi Nakba (malapetaka) pengusiran paksa 700 ribu warga Palestina, lalu perang 6 hari pada 1967 yang penuh tipu muslihat penjajah Israel, hingga usaha memindahkan ibukota negara penjajah dari Tel Aviv ke Al Quds (Jerusalem) jantung Palestina.

2. FLP bersikap sebagaimana amanat konstitusi Indonesia bahwa penjajahan di atas dunia harus dihapuskan. Maka, sebagaimana Ir. Soekarno telah mengawali langkah usaha memerdekakan Palestina, FLP beserta segenap anak bangsa Indonesia akan melanjutkan perjuangan untuk membantu bangsa Palestina mendapatkan kemerdekaannya dari penjajahan. Dan karena itu pula, semua tindak penjajahan yang dilakukan oleh Israel tidak dapat dibenarkan.

3. Dalam proses menuju kemerdekaan Palestina, FLP memandang bahwa semua pelanggaran HAM yang telah dilakukan oleh penjajah Zionis Israel berupa penyerangan ke warga sipil hingga mengorbankan kaum perempuan dan anak-anak, harus diadili di Mahkamah Internasional.

4. FLP sebagai organisasi yang bergerak di bidang literasi, mendorong kepada Dewan Keamanan PBB untuk menghentikan tindakan-tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah Zionis Israel di kota tua Al Quds sebagai Warisan Budaya Dunia yang terdaftar di UNESCO. Sebab akan membahayakan peninggalan sejarah di sana, dan menodai kesepakatan-kesepakatan yang telah diputuskan di majelis terhormat PBB.

5. FLP mengajak kepada seluruh penulis dan pegiat literasi di manapun berada, untuk menjadikan tulisannya dan produk-produk tulisan apapun, sebagai sarana pendidikan tentang nilai-nilai sejarah dan kemuliaan yang dimiliki oleh Masjid Al Aqsha, Kota Al Quds, serta Palestina sebagai tanah para Nabi. Hal ini perlu dilakukan mengingat penjajah Zionis Israel tidak hanya melakukan penjajahan dengan kekuatan militer yang menyerang fisik warga Palestina, namun juga dengan kekuatan media yang menyerang pemikiran umat manusia di manapun berada.

6. FLP juga akan menggalang donasi secara bertahap untuk meringankan beban saudara-saudara di Palestina, sebagaimana mereka dahulu turut berdonasi meringankan beban bangsa Indonesia saat masih dijajah. Namun kepedulian ini bukan semata-mata balas budi, melainkan merupakan tanggungjawab konstitusi yang mengamanahkan agar kemerdekaan Indonesia dapat turut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. 

Demikianlah pernyataan sikap ini kami sampaikan. Untuk menjadi maklumat bagi seluruh anggota FLP, juga para penulis yang peduli pada kemanusiaan, serta segenap pegiat literasi di manapun berada. 

Jakarta, 16 Mei 2021

Afifah Afra

Ketua Umum

Read More

Link TWIBBON TERBARU Ucapan Selamat IDUL FITRI1442H

Lebaran sebentar lagi, twibbon ucapan idul fitri mulai membanjiiri media sosial. 

Persiapan link bingkai foto atau Twibbon Idul Fitri 1442 H lengkap dengan ucapan lebaran 2021

Persiapkan dulu Link yang sesuai dengan selera kamu.

Kalau bisa cocok dengan baju lebaran.

Nah, walau tak mudik..semoga twibbon ini membuat kita lebih kreatif lagi.

Link Twibbon ucapan Selamat Hari Raya Idul Fitri 1442 H 

1.https://www.twibbonize.com/selamatlebaranidulfitri

2.https://www.twibbonize.com/iddulfittri

3.https://www.twibbonize.com/idulfitrimode2eb

4.https://www.twibbonize.com/iddulfittri

5.https://www.twibbonize.com/aidullfitrri

6.https://www.twibbonize.com/mohonmaaflahirdanbatinn

7.https://www.twibbonize.com/aidilmubarok

8.https://www.twibbonize.com/selamatlebaranidulfitri

9.https://www.twibbonize.com/twibbonidulfitri1442h01

10.https://www.twibbonize.com/matidulfitri2021

11.https://www.twibbonize.com/aidullfitri

12.https://www.twibbonize.com/twibbonidulfitri1442h04

13.https://www.twibbonize.com/twibbonidulfitri1442h02

14.https://www.twibbonize.com/selamatidulfitri1442hijriyah

15.https://www.twibbonize.com/selamatharirayaidulfitri1442hijiriyah

16.https://www.twibbonize.com/idulfitrimode1eb

17.https://www.twibbonize.com/idulfitrimode2eb

18.https://www.twibbonize.com/twibbonidulfitri1442h07

19.https://www.twibbonize.com/idulfitri1442hkeluarga

20.https://www.twibbonize.com/twibbonidulfitri1442h09

21.https://www.twibbonize.com/albha

Selamat memilih bingung bingung kebanyakan 🙏😂🤭

Read More

OSIS SMP Negeri 1 Pekanbaru Menaja Kegiatan "SPANSA BERBAGI"

Bulan Ramadhan merupakan bulan yang penuh dengan berkah dan juga penuh ampunan. Banyak kebaikan yang dapat dilakukan. Pengurus  OSIS SMP Negeri 1 Pekanbaru  melakukan kegiatan SPANSA Berbagi yaitu  berbagi makanan untuk berbuka puasa. 

Kegiatan yang sangat baik ini didukung penuh oleh kepala sekolah dan juga Pembina OSIS Bapak Abdullah Sani. 

dokumentasi OSIS SMP N 1 Pekanbaru

Kegiatan dilakukan pada hari Rabu, tanggal 5 Mei 2021 dengan mengunjungi Panti Asuhan  Mufariddun  yang beralamat di Jalan Pangeran Hidayat Pekanbaru.   Pengurus OSIS yang ikut hadir sebanyak 15 siswa.

Apa yang dilakukan siswa SMP 1 Negeri Pekanbaru ini dapat menjadi teladan bagi kita semua. Semangat berbagi yang dicanangkan hingga terlaksana dengan baik. 

Sebagaimana yang disampaikan salah satu Pengurus OSIS SMP Negeri 1 Pekanbaru Aisyah shofwah Hamidah Kelas 8 kepada tim MentariSago.com, "Bahwa dana yang dikumpulkan untuk kegiatan SPANSA BERBAGI adalah sumbangan dari pengurus OSIS yang ada saat ini." 

Kegiatan berbagi ini patut menjadi contoh bagi siswa lain, apalagi di bulan Ramadhan, dimana kebaikan yang dilakukan mendapat balasan yang berlipat ganda. 

Penanaman pendidikan karakter yang diterapkan sudah menjadi tindakan nyata yang dilakukan oleh siswa SMP Negeri 1 Pekanbaru.  

Kegiatan yang dilakukan sore tadi, pukul 16.00 WIB. Tim SPANSA BERBAGI berangkat dari sekolah menuju lokasi panti asuhan. diakhiri dengan kegiatan buka bersama pengurus. 

Diharapkan kegiatan yang telah dilakukan dapat memberikan keberkahan pada seluruh pengurus OSIS untuk menjadi pribadi yang berbudi pekerti. 

Read More